新鲜出炉的年度教育新闻人物榜上，班主任群体“很强势”!
这个新年，河南的班主任群体再度成为焦点。
2019年1月1日，由河南教育新闻中心、河南教育时报社组织的河南年度教育新闻人物评选揭晓。小师欣喜地发现，有4位优秀的老班荣耀上榜，成为2018河南年度教育新闻人物阵容里最为眩目的一个群体——
吴红霞：打造班主任的“黄埔军校”
郑州中学班主任
从2013年成立市级名班主任工作室到2018年创建省级名班主任工作室，吴红霞所带领的名班主任工作室实现了从自主创建到全区协同共建。吴红霞名班主任工作室走出了大批的优秀班主任，其中大部分已经实现了大幅度的专业提升，有的走上了学校的管理岗位。吴红霞主持的名班主任工作室已经成为了郑州高新区班主任的“黄埔军校”，真正发挥了名班主任工作室的辐射带动作用。
在2013年名班主任工作室启动之初，吴红霞就谋划了三条发展路径——
学习培训促进成员能力提升。在她的谋划之下，工作室先后开展了一系列丰富多彩的学习培训活动，比如读书活动、班主任工作论坛、主题班会观摩和点评、班主任工作沙龙，同时还与郑州高新区社会事业局联合开展“班主任风采大赛”等。
以课题研究集聚智慧力量。在吴红霞的带领下，工作室成员以课题研究为抓手积极申报课题、撰写论文、总结案例等，在提高能力的同时，也增强了协作力和凝聚力。他们先后完成了《中学生“早恋”现状调查及策略的研究》《青年班主任成长的研究》《家长会课程的开发与研究》《新课程背景下农村学校管理制度改革研究》《心育课程的开发》等多项课题，其中吴红霞主持的课题《青春飞扬——初中心育课程》，工作室助理、郑州中学韩颖老师主持的课题《家长会课程的开发与研究》都已经顺利结项，并获得省级课题研究优秀奖。
以德育课程开发推动家校共育。吴红霞认为，教育的终极目的是使人获得智慧、拥有幸福，而幸福的生活有很多相似的地方。她说：“同情、理解、宽容、利他、乐观、坚持等，这些都是幸福生活的普遍共性，同时也是每个人都应该具备的积极力量和品质，那我们为何不通过研究这些积极力量来帮助学生获得终身幸福呢？”在这样的理念指引下，吴红霞带领工作室成员开发了三类课程：主题班会课、活动课程和家长会课程。
2018年教师节，吴红霞等十位省名班主任工作室主持人作为优秀班主任群体代表受到省领导的亲切接见；在2018年河南省名班主任工作室评估中，吴红霞的工作室得到了专家评委的一致好评；11月，她被聘为河南师范大学“未来名师班”校外导师；同月，她被评为“河南省中小学优秀班主任”。
★事迹详见《教育时报》2018年9月18日《班主任的“高新”军团是这样壮大的》
都娟：做一直在成长路上的“毛虫”
濮阳市第七中学班主任2015年11月，都娟作为中原名师培养对象，成立了“毛毛虫工作坊”。被省教育厅认定为河南省名班主任工作室主持人之后，都娟将名班主任工作室与中原名师工作室“打通”，实现了多维度深层融合。这种融合并不单是硬件和人员的融合，更多的是教师学科专业技能与班主任班级管理智慧的深度融合。这在全省具有独特的“标本”价值。
都娟认为，学科教学和班级管理从来都是相辅相成的，既相互影响，又彼此促进。一名学科教师，如果懂得班级管理的方法和技巧，其学科教学的成绩和质量一定不会差到哪儿去。同样，一名班主任如果具有广博的专业知识和精湛的学科教学技术，他也一定能在学生中间树立威信，从而更好地促进班级管理工作的开展。
教学和管理都足够过硬的复合型人才教师，既需要具有较高的专业水准和教学技术，也要具有丰富而个性的班级管理经验。都娟说：“我们的名师团队和老班团队本身就是相互打通和彼此交融的。提前提升科任教师的班主任素养和班级管理能力，比临时抱佛脚更有助于教师快速适应新岗位以及学校的平稳健康发展。”
毛毛虫工作坊中的读书社团，是连接工作坊与学生的桥梁，学生在读书学习的过程中，也能参与到其他各种活动中来，学生成了工作坊里的“小小毛毛虫”。家长和学生都成为了工作坊直接服务的对象。
与服务对象多元相对应的，是工作坊的日常工作影响力传播途径从面对面走向媒体传播，比如通过网络直播实现更大范围的影响和带动。
工作室活动通过网络直播的形式，可以让其他学校、各地市的老师观看并学习。都娟说：“工作室启动了家长全员培训工程，对工作室成员所在学校的家长进行系统性的家庭教育课程培训，引导家长逐渐认识到家庭教育的重要性，掌握科学有效的家庭教育方法和技巧，实现了家长在家庭教育方面的再成长。”
2018年教师节，都娟等十位省名班主任工作室主持人作为优秀班主任群体代表受到省领导的亲切接见；2018年12月21日举办的河南省名班主任工作室专项培训中，都娟作为省名班主任工作室主持人的优秀代表上台分享了“毛毛虫工作坊”建设经验，受到一致好评。
★事迹详见《教育时报》2018年11月20日《濮阳，有一群美丽的“毛毛虫”》
张爱民：执着地走进学生心里
初当班主任时，张爱民会因为班里有学生违纪而寝食难安，但她认定班级管理不仅要敬业，更要专业。于是，她开始探索小组自治管理。培养组长需要长期的持续不断的关注、指导、纠正、协调，需要很大的耐心，不能操之过急。张爱民说：“慢慢的，我要做的就是全力支持班委组长又决不偏爱，适时指导改善。孩子们受益无穷，组长沟通协调合作等各方面能力得到了锻炼，组员的团队意识明显加强，个个都精神抖擞、自信满满。”
班主任工作实践中，张爱民悟出了很多道理，像那些“有教无类”“因材施教”“教无定法”原来在她印象里只是几个冰冷的词，渐渐地有了生命力，给教室、课堂带来了温度。
虽然容颜老去，华发已生，可是张爱民每天都觉得自己像是16岁，而不是36岁，46岁……不管工作有多累，无论身体有多疲惫，只要见到孩子们，只要来到教室，她永远都是那样激情四射，像一团熊熊燃烧的火。
★事迹详见《教育时报》2018年9月18日《规范与个性，是一对矛盾？》
任明杰：为乡村孩子打造梦工厂
新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学班主任
今年2月，一篇《特岗教师生活记录》的网文传遍全国，浏览量近70万，教育部新闻办、人民日报、中国教育新闻网、河南省教育厅等官微也进行了转发。网文的作者叫任明杰，是封丘县潘店镇大辛庄小学的一名特岗教师，他扎根基层、默默奉献的事迹随之被全国知晓。
年轻的任老师也因此变得很忙，有很多老师加他的微信，和他说的最多的是一种职业的迷茫，工作中很容易迷路。任明杰的微信成了“心理驿站”。
任明杰曾应邀在“互加”平台做了《乡村青年教师社会支持公益计划》的直播，观看人数超过1.2万人，打破了该平台直播观看人数纪录。
任明杰2014年考上特岗教师，入职后，面对农村艰苦的生活环境和相对简陋的办学条件，他乐观面对。三年多来，他将村里的留守儿童当成自己的孩子，放学后免费为其辅导，自费为学生购买了1000余元的学习用品和教具。在繁重的教学任务外，他经常晚上去家访，和家长沟通教育的方法和道理。为改变学生经常迟到的不良习惯，他还坚持早上去家访，“逼迫”学生早起。他注重教学反思，工作之余，完成了一本3万余字的教学经验总结——《和花朵一起绽放》，涵盖了学习、卫生、安全、纪律等方面的理论和真实案例。
年轻的任老师之所以能“红”，引发那么多老师的情感共鸣，主要是因为他对待工作和生活的积极态度上。他自学踢毽子、跳绳、篮球等文体项目，常常晚上一个人对着墙练习打乒乓球，为的是与学生打成一片。了解到一些学生喜欢玩游戏后，他就从学生的角度出发，变堵为疏，以游戏感悟的形式把相关历史人物故事、班级团结的重要性等积极向上的理念分享给学生，成为孩子们的良师益友，取得了寓教于乐的良好效果。他还会苦中作乐、忙中作乐，不但会种地、手工、摄影、做美食，还用30万字的从教日记和两万余张照片及数百段视频，记录了一名特岗教师关爱学生、教书育人的点点滴滴。
任明杰的种种努力没有白费，通过与孩子们的贴心交往，他最终赢得了家长的理解和信任，赢得了孩子们的尊敬和喜爱。每天晚上，都有孩子用家长的微信说想他。偶尔，他休假完毕回到学校，班里所有孩子都会从教室里跑出来，围着他，抱着他，扯他的手和衣角，甚至有孩子还趁机飞快地亲他一口。有的家长看到他就说：“任老师，你终于回来了，早上孩子还说昨晚梦到你了，想你了……”
在和学生处理好关系的同时，任明杰以谦和的姿态和家长耐心沟通，获得了家长们的一致肯定。2018年元旦，家长们聚集在一起，讨论着要给任老师送鲜花、锦旗，还借来了锣鼓和摄像机。一位年过六旬的家长反复琢磨撰写感谢信，前前后后写了无数张大红纸，才终于写出了一幅比较满意的。那天，村里几十位老老少少一大清早就顶着寒风，戴着口罩，穿着厚厚的衣服，自发地聚集在学校门口。他们组织学生排着整齐的队形，敲锣打鼓，郑重其事地宣读给他的感谢信，向他献上了锦旗和鲜花。学生们列队齐喊：“任老师，您辛苦了！我们永远爱你！”
2018年9月，任明杰当选“河南最美教师”。
★事迹详见《教育时报》2018年9月28日《回归平静，继续保持特岗的向上姿态》
除了这4位优秀的班主任，2018河南年度教育新闻人物还有谁？
2018河南年度教育新闻人物
年度致敬人物
李 芳 信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师
2018河南年度教育新闻人物
(按姓氏笔画排序)
卫 强 济源市沁园中学
王彩琴 河南师范大学
任明杰 新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学
吴红霞 郑州中学
张玉滚 南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学
张永升 河南警察学院
张爱民 长垣县第一初级中学
赵庆九 漯河市第二高级中学
都 娟 濮阳市第七中学
董晶晶 郑州师范学院
担负育人责任的中小学班主任工作强度大、投入的精力和时间多，然而大多时候默默无闻。2018年，河南省教育厅批准成立了河南省班主任研究中心，启动了河南省班主任素养提升工程，给了众多优秀班主任以展现智慧和风采的舞台，形成了前所未有的影响力，带动全省各地学校重视班主任专业成长和班级建设工作。
4位优秀班主任入选2018河南年度教育新闻人物可谓实至名归，小师相信也一定能激励全省更多的老班们投入到专业成长、创新班级建设之中，在2019年里取得更辉煌的成绩，成为耀眼的明星。
为给班主任群体提供更为广阔的交流平台，今年，河南省班主任研究中心官方微信“河南班主任”相关内容整合到“河南教师”，继续为各位班主任提供更加优质的信息与服务，为班主任群体鼓与呼。欢迎广大班主任关注！
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